“你如果能用一双善于发现美的眼睛，从某一件小事来夸你的孩子的话，慢慢的，你的孩子就会变得自信，变得阳光，变得开朗。因为一个人的自信，从某种意义上面来说，它是一次又一次的小成功、小事件的积累，才积攒起来的。” 2月26日，欧一呆教授激情澎湃地讲解。

当日晚上，来自长沙的全国亲子教育实践家欧一呆教授为新晃家庭教育讲师团100余名讲师上了一堂精彩的《因时施教之高效陪伴》的家庭教育指导微课。

课堂上，欧教授针对很多家长在疫情期间陪伴孩子的诸多问题，用幽默风趣的语言，生动详实的案例，从“什么是因时施教”、“陪伴与成长”、“疫情下的心理分析”、“风雨一肩挑（三个绝招）”等方面讲了疫情期间家长对孩子的高效陪伴。

课上，讲师们认真聆听，仔细思考；课后，积极交流，踊跃发言，各抒己见。

“如何高效陪伴？必然引出对高效陪伴的反面的思考，就是无效陪伴会带来怎样严重的后果，我们在实践教学当中，可以就此放大痛点才能进一步引起家长对陪伴重要性的关注，我想无效陪伴或低效陪伴带来的负面作用，可能又是一堂课中课”。

“特别是在这个特殊时期，如果你还用负能量的情绪去陪伴孩子的话，还不如不陪。因为这些负能量的情绪会给孩子带来意想不到的一些伤害。比方说叛逆的加剧；为以后找借口，逃避责任；会造成以后厌世呀、洁癖呀、抑郁症啊、或者强迫症等等，后果将不堪设想。”

“我学到了与家长沟通时的亲切感，运用‘蝴蝶效应’，让家长明白要抓住时机对孩子进行有效教育；作为家长，要明白陪伴对孩子成长过程中性格形成至关重要，家长要克制自己的情绪，巧比较，多发现自己孩子的闪光点，用‘笑’的技巧传递正能量。疫情期间的高效陪伴，家长先有效管理好自己的情绪，不烦躁，不焦虑，‘笑’陪孩子每一天。”

“用正能量行动力影响孩子。比如良好的日常作息；健康的生活行为；家长与孩子一起坚持每天的网上打卡学习。“停课不停学”，我们一起行动，养成孩子良好的学习、生活习惯。”讲师们的感言娓娓道来，不断刷屏。

“家庭教育的春天已到，习近平总书记亲自指引，教育大会重点部署，各位家长迫切渴望，教育部门竭力抓实！在此，我真诚期望各位家庭教育讲师团同仁:感恩教授，不负众望；抢抓机遇，乘势而上；专注家教，成就自我，成就家庭，成就教育！以后我们将全力推动家庭教育‘四进’活动，期待各位充分准备，人人参与。”家庭教育指导微课在该县教育局副局长蒲曾坤的鼓与呼中落下帷幕。

（通讯员 田元春 姚湘平）